Que es y para que sirve la capacitación

Para qué sirve?
La Capacitación se torna una necesidad cuando existe una brecha en la 
performance, es decir una brecha que impide, dificulta o atrasa el logro
de metas, propósitos y objetivos de una organización y esta es atribuible al 
desarrollo de las actividades del personal.

Los nuevos conocimientos implican siempre, nuevas responsabilidades en
todas y cada una de las acciones inherentes al rol que desarrolla la
persona en la organización. Estas nuevas responsabilidades están en
general relacionadas con la posibilidad que le dan los conocimientos a las 
personas que puedan tomar decisiones propias, que antes dependían de 
un superior o de un par capacitado anteriormente, siempre dentro de la
función específica que desempeña en la organización y para la cual está 
siendo capacitado.

Qué es la Capacitación?
La Capacitación es un proceso que posibilita al capacitando la
apropiación de ciertos conocimientos, capaces de modificar los
comportamientos propios de las personas y de la organización a la que
pertenecen.

La Capacitación es una herramienta que posibilita el aprendizaje y por esto 
contribuye a la corrección de actitudes del personal en el puesto de
trabajo.





Te recomiendo leer este otro articulo: http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/06/11/que-es-y-para-que-sirve-la-capacitacion/




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Programa de formación para el trabajo

Qué es el Programa Formación para el Trabajo:
El Programa Formación para el Trabajo es una iniciativa del Gobierno de Chile 
que busca aumentar las posibilidades de inserción laboral de hombres y 
mujeres entre 18 y 29 años, mediante un modelo de capacitación integral 
entregada por Organismos Técnicos de capacitación (OTEC) especializados en 
la formación en oficios.
Los/as beneficiarios/as del programa participarán en cursos de 
capacitación que incluyen los siguientes módulos:
• Formación en un oficio, con desarrollo de competencias transversales de 
empleabilidad, tecnologías de la información, tutoría, entre otros.
• Práctica laboral asegurada
• Apoyo a la salida laboral

Requisitos de postulación al Programa Formación para el 
Trabajo:

•Tener entre 18 y 29 años. Podrán postular hombres y mujeres de 16 y 17 años 
con responsabilidad parental (es decir, que tenga hijos/as, sea responsable de 
sí mismo o de un familiar directo que dependa económicamente del 
beneficiario/a o que éste deba dedicarle tiempo de cuidado permanente).
•Contar con Ficha de Protección Social (FPS) inferior o igual a 11.734 puntos.

No podrán participar del Programa Formación para el 
Trabajo: 
• Jóvenes con educación terciaria completa impartida por Institutos 
Profesionales, Centro de Formación Técnica y/o por Universidades Estatales y 
Privadas.
• Jóvenes que hubieren participado durante el 2011, o se encuentren 
participando, de los siguientes programas SENCE: Especial de Jóvenes,
Jóvenes Bicentenario; Formación en el Puesto de Trabajo y capacitación en 
Oficios entre otros; tanto si finalizaron el proceso de capacitación, como si 
desertaron del mismo sin justificación de acuerdo a la normativa de cada 
programa.

Beneficios del Programa Formación para el Trabajo:

• Formación 100% gratuita.

• Cursos de 6 meses promedio más practica laboral asegurada de 360 horas.

• Libre elección del curso de capacitación según oferta disponible en cada 
región.

• Certificados y licencias en los casos que el curso lo requiera.

• Apoyo en la búsqueda de trabajo.

• Seguro contra accidentes durante la capacitación y experiencia laboral.

• Subsidio de movilización y alimentación de $3.000 diarios, por día asistido,

durante la totalidad del curso (capacitación más practica laboral).

•Subsidio de herramientas de hasta $200.000, para los alumnos egresados de cursos con salida independiente, 

Si buscas mas información de este tema te invito a visitar este otro articulo: 

http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/06/04/programa-de-formacion-para-el-trabajo/

I.1. Políticas de Empleo Directo

I.1. Políticas de Empleo Directo5

Programa de Emergencia de Empleo o Apoyo al Empleo6
Ejecutado por la Corporación Nacional Forestal, CONAF, para el primer
trimestre7 años 2008 cuenta con un total de 2.116 cupos.
El Programa de Emergencia de Empleo, PEE, basa su funcionamiento en la
acción del Ministerio de Agricultura, representado en esta materia por la
Corporación Nacional Forestal, quien desarrolla directamente la ejecución de sus
faenas de acuerdo a un programa y presupuesto asignado por el Ministerio de
Hacienda, Dirección de Presupuesto, DIPRES.
Los requerimientos pasa ser beneficiarios son: trabajadores mayores de 18
años, trabajadores cesantes o desocupados, trabajadores de preferencia que
sean Jefes o Jefas de Hogar y que se encuentren inscritos en las Oficinas
Municipales de Intermediación Laboral, OMIL.
Programa Inversión en la Comunidad8
El Ministerio del Trabajo y Previsión Social ha evaluado el programa y ha
estimado conveniente reestructurar este, que hasta la fecha ha sido
implementado mediante de las Intendencias Regionales del País, traspasando
gradualmente su ejecución al Servicio Nacional de Capacitación y Empleo,
5 Datos extraídos de Reportes de Programas de Empelo con Apoyo Fiscal, realizado por Ministerio de
Hacienda, Dirección de Presupuesto y Ministerio de Trabajo y Prevención Social, año 2007 y primer trimestre
2008.
6 Información extraída de página Oficial Ministerio del Trabajo y Previsión Social. Visita 15 de abril, año 2008.
http://www.mintrab.gob.cl
7 Incluye a los meses de Enero, Febrero y Marzo de 2008.
8 Para las dos políticas en existencia de Inversión en la Comunidad, en su línea Intendencia y línea SENCE,
existe una totalidad de 17.370 cupos, para el primer trimestre año 2008, meses enero – febrero - marzo.
Avenida Libertador B. O’Higgins # 1346; Teléfono: 3527600 (Anexo-215; 228);
Web: www.fielchile.org; E-mail: contactos@fielchile.org
7
SENCE a partir del 1 de agosto de 2006, donde se articula con el nombre de
Programa “Mejor Trabajo”9.
· Línea Intendencia.
· Línea  SENCE 10.
Línea Intendencia11
Ejecuto a través de las Intendencias Regionales del país, las que pueden
encomendar la realización de proyectos a Gobernaciones, Municipalidades o
agentes privados con o sin fines de lucro.
Los requerimientos para ser beneficiarios son: Trabajadores cesantes, jefes
de hogar, inscritos en oficinas OMIL12, que vivan preferentemente en regiones o
comunas, donde el desempleo supere al promedio nacional.
Programa de Mejoramiento Urbano y Equipamiento Comunal,
PMU13
Depende del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, el que es ejecutado
por la Subsecretaria del Desarrollo Regional, con una totalidad de cupos de
3.37614.
El programa busca Implementar proyectos y programas de inversión que generen
empleo y mejoren la calidad de vida de la población más pobre del país, a través
de proyectos de infraestructura menor urbana y equipamiento comunitario, según
9 Este programa corresponde y a la medida presidencial 31 de las 36 Medidas Presidenciales, establecidas
por la Presidenta de la República en su programa de Gobierno del Plan 100 Días, anunciado por la
Presidenta Michelle Bachelet.
10 Programa Inversión en la Comunidad línea  SENCE  se verá en el apartado de programas  SENCE .
11 Información extraída de página Oficial, Ministerio de Trabajo y Previsión Social, programas consulta
empleo caso línea intendencia y línea  SENCE . Visita 15 de abril, año 2008.
http://consultaempleo.mintrab.gob.cl
12 Son las Oficina Municipales de Intermediación Laboral.
13 Información extraída de página Oficial Subsecretaria del Desarrollo Regional. Visita 17 de abril, año 2008.
http://www.subdere.gov.cl
las diversas realidades comunales. El financiamiento con el que cuenta el
programa se subdivide en cuatro subprogramas los que son:
1. Subprograma Tradicional.
2. Subprograma Seguridad Vecinal.
3. Subprograma Superación de la Pobreza.
4. Subprograma de Emergencia.
Los beneficiarios son: en el caso de subprogramas tradicional, seguridad
vecinal y superación de la pobreza pueden postular las municipalidades, los
Gobiernos Regionales, y de acuerdo a lo establecido en la ley de presupuestos
del sector público, podrán postular a financiamiento del subprograma emergencia,
todos los municipios que requieran ejecutar proyectos y programas para enfrentar
situaciones de emergencia de acuerdo a la petición de los señores Intendentes.



Continuar articulo aquí: http://capacitacionsence.blogspot.com/2012/05/programa-servicios-sociales19.html

Programa Servicios Sociales

Ejecutado por la Fundación para la Superación de la Pobreza20, cuenta con
una totalidad de 27421 cupos.

El programa busca, entregar servicios comunitarios de calidad en las áreas
de educación, salud y vivienda y habitabilidad dirigidos a la población de las
zonas de intervención que presentan una demanda significativa de los mismos.
El programa se co-ejecuta en alianza con 12 organizaciones de la sociedad
civil y un servicio público; a través de los siguientes componentes:
1) Intermediación Laboral: Dedicado a identificar y catastrar necesidades y
demanda por servicios sociales en los territorios.
Simultáneamente, se debe detectar a los desocupados. Este Componente
debe vincular demanda por servicios sociales con oferta de trabajo. A la vez, este
componente debe favorecer la creación de redes en el territorio entre actores
públicos, privados y los desocupados para otorgar sustentabilidad al servicio y el
empleo que éste genera luego de concluida la intervención de seis meses.
2) Contratación de Desocupados: Que incluye todo el ciclo de trabajo con los
desocupados desde: la selección de las personas; verificar la acreditación de la
condición de desocupados de los postulantes en las respectivas OMIL; realizar la
contratación de los desocupados; y finalmente ocuparse de que los empleos se
desarrollen adecuadamente según lo estipulado en cada contrato de trabajo, en el
marco de deberes y derechos que los rige.
3) Habilitación Laboral y Oficios: Su propósito es fomentar, en los
desempleados, conductas y actitudes acordes con el desempeño laboral
(formación para el trabajo) y el aprendizaje de oficios específicos para ofrecer
servicios sociales a la comunidad.
4) Servicio comunitario: Considera la identificación del servicio a ofrecer, su
diseño, la planificación de su entrega y su concreción durante 6 meses. Estos
servicios deben favorecer la satisfacción de necesidades de servicios por parte de
la comunidad.
5) Responsabilidad Social de Jóvenes Profesionales: Su propósito es
fortalecer la responsabilidad social y permitir el desarrollo de la vocación de
servicio público entre los profesionales que operarán el programa. Contratación
de personas cesantes.
Los requerimientos para ser beneficiario son: personas desocupadas jefes
de hogar o segundos perceptores de ingresos preferménteme mujeres y jóvenes,
estos deben estar inscritos en sus respectivas Oficinas Municipales de
Intermediación Laboral.


Continuar articulo aquí: http://capacitacionsence.blogspot.com/2012/05/programa-intermediacion-laboral-para.html

Programa Intermediación Laboral para Mujeres

Depende de la Subsecretaria del Trabajo, ejecutados por la Oficina

Municipales de Intermediación Laboral (OMIL), no hay datos exactos de la

totalidad de cupos otorgados para el primer trimestre 2008.

Este es un programa nuevo que comienza su ejecución el año 2008. Está

orientado a aumentar la empleabilidad y posibilidades de inserción laboral de las

mujeres jefas de hogar pertenecientes a sectores con cifras altas de desempleo

femenino.

Requisitos que deben cumplir las beneficiarias: esta orientado a mujeres

entre 18 y 60 años de edad, jefas de hogar y que tengan un nivel de escolaridad

básico completo.

Instrumentos de Intermediación laboral disponibles en Chile son:

1. Agencias públicas de Intermediación Laboral.

2. Plataformas tecnológicas de Intermediación.

3. Incentivos a la Intermediación por colocaciones.

4. Servicios privados de Intermediación.



Continuar articulo aquí: http://capacitacionsence.blogspot.com/2012/05/programa-apoyo-al-micro.html

Programa Apoyo al Micro-Emprendimiento

Ejecutado por el Fondo de Solidaridad e Inversión Social24, FOSIS. No hay
información precisa de cuantos son los cupos correspondientes al Programa
Apoyo al Micro-Emprendimientos de personas cesantes o desocupadas, quienes
reciben asistencia técnica y financiamiento de un plan de negocios.
El programa busca por esta vía, que las personas generan ingresos que
contribuyen a superar la situación de alta vulnerabilidad en que se encuentran. El
programa esta orientado a dar ayuda especialmente a personas y familias que se
encuentran en situación de pobreza afiliadas al Programa Puente.
En general son todos aquellos programas que posee el Fondo de Solidaridad
e Inversión Social, FOSIS que dan apoyo a actividades económicas en sectores
de condición de pobreza.



Continuar articulo aquí: 

Políticas de Capacitación y Empleo en Chile: El Caso de las Mujeres Trabajadoras y su relación con las políticas, en estudio

Si se estudia la composición del Estado y de cómo este reestructura y

organiza las diferentes políticas públicas que este mismo desarrolla, nos

encontraremos con un entramado institucional muchas veces difícil de

comprender, es mas, nuestra búsqueda puedes ser larga y tediosa al no contar

con un organismo que aglutine todas las nuevas políticas existentes y que permita

de forma rápida y certera dar a conocer esta información a las personas que lo

requieran, esta situación también ocurre con la temática de empleo y

capacitación, siendo este un tópico de gran sensibilidad debido a la importancia

que este tiene para la sociedad en su conjunto.

Por esta razón se desarrolla un documento que sea de utilidad para la

sociedad chilena, que permita una mayor comprensión de cuales son los

beneficios de las políticas públicas que implementa el Estado, sobre el tema de

empleo y  capacitación , tanto en el ámbito público como privado. Para el caso del

sector público se pesquisara la tarea que desarrolla el Ministerio del Trabajo y

Previsión Social, en particular de los programas con apoyo fiscal, y por el sector

privado el que se canaliza a través del Servicio Nacional de  capacitación  y

Empleo, SENCE.

Además se planteara la problemática privilegiando una visión de género,

evaluando la gestión del Estado en la consideración de este ámbito (género).

Asimismo, se identificaran aquellos organismos especializados en los temas de

género que tienen por responsabilidad capacitación que involucran directamente a

la mujer.

Etapas del Capitulo I:

I. Políticas de Empleo con Apoyo Fiscal, Ministerio del Trabajo y

Previsión Social.

II. Políticas de  capacitación  y Empleo del Servicio Nacional de

capacitación y Empleo, SENCE.

III. Políticas de  capacitación  y Empleo con Enfoque de Género,

Instituciones Públicas de Apoyo a la Mujer.

Políticas de Empleo con Apoyo Fiscal, Ministerio del Trabajo y Previsión Social.

Dentro de las políticas de mercado del trabajo las implementadas por el
Estados se encuentras las que ejecutadas por el Ministerio del Trabajo y Previsión
Social mediante el Apoyo Fiscal, estas se dividen en Políticas Activas, las que
”operan directamente sobre el mercado del trabajo, buscando reducir el
desempleo y dar acceso a ocupaciones productivas al mayor número posible de
personas” 1 y Políticas Pasivas las “que actúan de manera indirecta sobre el
Mercado del Trabajo a través del aumento de la demanda, y proporcionan un
ingreso a quienes pierden su empleo”2 y a su ves las Políticas Activas3 se
subdividen en Políticas de Empleo Directo e Indirecto, dependiendo de la finalidad
que estas cumplirán en el Mercado del Trabajo y en la población.





A continuación se describen cuales son las Políticas Públicas dependiendo su
categoría anteriormente señalada

Continuar articulo aquí: http://capacitacionsence.blogspot.com/2012/05/i1-politicas-de-empleo-directo5.html

(Cálculo de Remuneraciones) Cursos Disponibles en ILIA. Capacitación

CURSO CALCULO DE REMUNERACIONES

CÓDIGO SENCE : 1237878752

Público Objetivo Curso Calculo de Remuneraciones / Dirigido a:

Dirigido a jefaturas, asistentes y/o administrativos  de áreas contables finanzas, administración,  rrhh, y todos aquellos interesados en el conocer la normativa y procedimiento de cálculo de remuneraciones en chile.

Objetivos del Curso Calculo de Remuneraciones:

Proporcionar a los participantes herramientas teóricas y prácticas que permitan aplicar  de forma correcta las normas que rigen el cálculo de remuneraciones.

Contenidos del Curso Calculo de Remuneraciones

1) Conocer, gestionar y aplicar la legislación al proceso de remuneraciones

 · Concepto de Remuneraciones:

 · Definiciones

 · Base Imponible

 · Base Tributable

2) Tipos de Remuneraciones

 · Aguinaldos

 · Arrendamiento de casas

 · Asignación de casa

 · Asignación de colación

 · Asignación de movilización.

 · Otras asignaciones

3) Tipos de bonos

4) Las cotizaciones previsionales

5) Las gratificaciones

6) Las horas extras y su cálculo

7) Los tipos de seguros

8) Sueldos

 · Periodicidad de las remuneraciones

 · Remuneraciones que deben considerarse para el cálculo

 · Métodos de cálculo

9) Finiquito

10) Indemnizaciones

Te recomiendo visitar este link: http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/05/11/negociacion-colectiva-cursos-disponibles-en-ilia-capacitacion/

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10 Rasgos del Aprendizaje 2.0

Al igual que hice en su día al comenzar aquí una conversación sobre los rasgos del liderazgo 2.0, me propongo ahora iniciar otro debate a partir de una nueva lista [tentativa] de rasgos diferenciales de lo que podríamos llamar aprendizaje 2.0.

Por aclarar el concepto, entiendo por aprendizaje 2.0 el que es posible a la luz de la popularización de la web 2.0 y lo que ello conlleva en cuanto a:

•     Surgimiento y disponibilidad de gran variedad de herramientas nuevas que facilitan la creación y el intercambio de contenidos

•     La aparición de conversaciones alrededor de dichos contenidos

•     Las nuevas formas de relación interpersonal derivadas de estas conversaciones

•     Los valores generados a partir de estas nuevas maneras de comunicarse y relacionarse

Algunos de los rasgos específicos de lo que llamaremos aprendizaje 2.0 son:

1.     Enredado: El aprendizaje 2.0 es fundamentalmente aprendizaje en red. En este sentido, las Comunidades de Práctica (CoP) son las grandes beneficiarias de la aparición de nuevas tecnologías, las cuáles posibilitan y facilitan enormemente el intercambio de información y la co-creación de conocimiento que sustenta dichas estructuras
2.    Conversacional: La red propicia y fomenta las conversación entre personas. El aprendizaje 2.0 se produce en buena medida a partir de la información que se comparte y del conocimiento que se genera a través de conversaciones entre nodos de la red
3. Distribuido: En el aprendizaje2.0 la transferencia de conocimiento no es jerárquica ni unidireccional. No existen roles definidos de aprendiz y maestro. Más bien al contrario, cada persona puede jugar indistintamente estos roles en función del momento y las circunstancias concretas
4. Colaborativo: El carácter conversacional y distribuido del aprendizaje 2.0 posibilita la cocreación de conocimiento a partir de las múltiples aportaciones y conversaciones entre los diversos nodos que colaboran unidos por un interés común. El conocimiento 2.0 surge de la comunidad; es un conocimiento social fruto de la inteligencia colectiva
5. Líquido: La generación de conocimiento ha dejado de ser un proceso con principio y final para convertirse en un continuo. El aprendizaje 2.0 supone el abandono de la búsqueda de metas estáticas y definitivas y su sustitución por un estado de “beta permanente” marcado por la evolución, la mejora y la experimentación constantes
6. Abierto: En el paradigma del aprendizaje 2.0 el conocimiento que se genera debe ser, por coherencia, abierto. En un entorno de sobreabundancia de información y donde el ritmo de obsolescencia del conocimiento es vertiginoso, el valor no reside en proteger y acumular sino en compartir, ya que es la manera de asegurar que éste se mantenga vivo y siga evolucionando
7. Informal: El aprendizaje 2.0 suele producirse de forma espontánea, siendo en ocasiones incluso fruto de la serendipia. Es un aprendizaje autoliderado que se debe más a razones de curiosidad, motivación e interés personal que a la aplicación de planes específicos, intereses externos o la búsqueda de objetivos predeterminados y por tanto no está limitado a procesos formales ni a circunstancias concretas
8. Ubicuo: Las nuevas tecnologías no sólo posibilitan que el aprendizaje pueda tener lugar prácticamente en cualquier momento y lugar sino que facilitan una mayor integración entre información y experiencia práctica. El auge de los terminales móviles o las tabletas gráficas y la incesante aparición de nuevos dispositivos y tecnologías, como la realidad aumentada, hacen que la predominancia del tradicional aprendizaje en aula quede en entredicho y demande con urgencia una profunda revisión
9. Personalizado: La naturaleza informal del aprendizaje 2.0 guarda una estrecha relación con la personalización del mismo. Se trata de un aprendizaje que, paradójicamente, se produce colectivamente a la vez que es enormemente individualizado. Las CoP son los instrumentos que canalizan los intereses personales haciéndolos confluir para producir conocimiento colectivo de interés individual. El carácter personalizado del aprendizaje 2.0 otorga también mayor protagonismo a la persona sobre su propio aprendizaje. De este modo, la gestión del conocimiento pasa a ser una responsabilidad individual que puede autogestionarse gracias a las posibilidades que ofrecen los entornos personalizados de aprendizaje (PLEs)
10. Híbrido: En la actualidad gran parte de las divisiones y barreras artificiales del conocimiento tradicional pierden su sentido, ya que las áreas “puras” de conocimiento se rebelan insuficientes para abordar determinados temas y requieren de la integración de múltiples disciplinas (como ocurre por ejemplo con la BioInformática, mezcla de Biología, Informática y Estadística). Este mismo fenómeno que se ve también reflejado en el aprendizaje 2.0 y así, el valor del conocimiento puro cae ante el valor de la diversidad y da lugar a la cultura de la remezcla (mashup)

Estos 10 rasgos son únicamente un punto de partida para iniciar una conversación sobre las características que definen e identifican el nuevo modelo de aprendizaje a la vez que lo diferencian de otros modelos tradicionales. ¿Qué piensas de este conjunto inicial de rasgos? ¿Sobra alguno? ¿Qué otros echas en falta?

Estás invitado. ¿Te animas a participar?


Conoces la definición de aprendizaje ?
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/19/el-aprendizaje/

Cursos de Capacitación

Integración a la capacitación

ILIA Capacitación, genera cursos de capacitación que se ajusten a las realidades de las empresas y las actividades que realizarán los participantes, es decir, están dirigidos a generar las destrezas y habilidades necesarias, que le permitan mejorar sus desempeños.
Todos los cursos de capacitación desarrolladas por ILIA Capacitación se orientan a promover, analizar y aprender buenas prácticas, optimizar los recursos, trabajar con eficiencia, seguridad y efectividad.

Modalidades de Cursos de Capacitación

Principalmente se presentan dos modalidades para realizar los cursos de capacitación presenciales, estas son cursos abiertos y cursos cerrados. Los cursos abiertos son aquellos que se publican en nuestro calendario y puede inscribirse cualquier persona y/o empresa. Los cursos cerrados por su parte, son aquellos que se dictan para grupos específicos de personas, sean estos una empresa y/o personas que contratan el servicio directamente.


Te recomiendo visitar: http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/16/objetivos-de-los-cursos-de-capacitacion/

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Capacitación, Cursos y Aplicaciones

Almacene el Conocimiento

La capacitación y preparación de sus trabajadores genera conocimientos, un elemento intangible altamente valorado por cualquier empresa.

La pérdida de los conocimientos por alejamiento de los trabajadores, o el traspaso en forma errónea persona a persona de esta capacitación, son de un costo muy elevado para la empresa, por ello en ILIA Consultores hemos desarrollado nuestra metodología de trabajo que almacena las mejores prácticas de operación del negocio, en cápsulas de información, que bajo el esquema de aprendizaje significativo entregarán a cualquier trabajador una herramienta práctica, dinámica, actualizada, efectiva y eficiente para adquirir dichos conocimientos.


Cursos y Aplicaciones

El almacenamiento del conocimiento a través del aprendizaje significativo de la capacitación, lo realizamos en base al desarrollo de técnicas de aprendizaje de adultos, que son apoyadas en plataformas dinámicas multimedia que incorporan video, animación en dos (2D) y tres dimensiones (3D), audio y programación.

Esta metodología otorga a la capacitación flexibilidad, oportunidad y disponibilidad para cualquier trabajador. Entrega técnicas de capacitación específicas para adultos, las cuales además pueden ser aplicadas de diversas formas, como son clases expositivas con facilitadores, de auto aprendizaje o E-Learning.

Algunos de los Cursos de capacitación que en ILIA Consultores hemos desarrollado y en los cuales se aplicaron técnicas de capacitacion de adultos y aprendizaje significativo, son:

    - Codelco       - PH Mining        - ENAP


Plataforma E-Learning

Si su empresa desea optimizar sus recursos, disponer de más cursos de capacitación, de mejor calidad y que éstos estén disponibles en todo momento para sus trabajadores, es tiempo de comenzar a almacenar su conocimiento, bajo esquemas de aprendizaje significativo, utilizando técnicas de capacitación de adultos para plataformas E-Learning.

En ILIA Consultores desarrollamos sus contenidos de capacitación para que los implemente en su Intranet, o directamente en nuestra plataforma e-learning a través de Internet.




Infórmate mas aquí: 
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/11/capacitacioncursos-capacitacion-sence-otec-plataforma-e-learning/

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Capacitación: objetivos, modalidades e Integración

Objetivos de los Cursos de Capacitación
a. Entregar y contribuir con soluciones efectivas a los procesos operativos, administrativos y ejecutivos de las empresas.
b. Apoyar el perfeccionamiento y formación profesional de los participantes, a través de una sólida actividad de capacitación en las áreas involucradas y ejecutadas por éstos.
c. Entregar conocimientos actualizados, desarrollando actitudes y habilidades requeridas para la ejecución de sus actividades diarias de forma efectiva y eficiente.


Modalidades de Cursos de Capacitación
Principalmente se presentan dos modalidades para realizar los cursos de capacitación presenciales, estas son cursos abiertos y cursos cerrados. Los cursos abiertos son aquellos que se publican en nuestro calendario y puede inscribirse cualquier persona y/o empresa. Los cursos cerrados por su parte, son aquellos que se dictan para grupos específicos de personas, sean estos una empresa y/o personas que contratan el servicio directamente.

Integración a la capacitación

ILIA Capacitación, genera cursos de capacitación que se ajusten a las realidades de las empresas y las actividades que realizarán los participantes, es decir, están dirigidos a generar las destrezas y habilidades necesarias, que le permitan mejorar sus desempeños.
Todos los cursos de capacitación desarrolladas por ILIA Capacitación se orientan a promover, analizar y aprender buenas prácticas, optimizar los recursos, trabajar con eficiencia, seguridad y efectividad.

Información Detallada: 
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/05/cursos-de-capacitacion-2/


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¿QUE ES CAPACITACIÓN E-LEARNING?

Más de alguna vez hemos escuchado la palabra e-learning, pero nos hemos quedado con la interrogante de no saber qué significa. Bueno, por medio de este blog, iremos descubriendo el fascinante mundo del desarrollo tecnológico, que es resultado del proceso de globalización que está viviendo el mundo…

La expresión inglesa e-learning, corresponde a un sistema de aprendizaje a través del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras, dispositivos electrónicos, entre otros; donde a través de estos, se le proporciona material educativo al alumno para su aprendizaje.

Lo que comúnmente a nivel mundial se conoce hoy en día como e-learning tiene su origen en la educación a distancia, en sus inicios, esto se realiza a través de correo por correspondencia. Con el del avance en las Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, celulares); estos potenciaron el crecimiento de lo que hoy se conoce como e-learning

Este sistema de enseñanza a distancia incentiva el uso intensivo de las TIC, siendo este favorecido por la disponibilidad de herramientas de aprendizaje independientemente de límites de horarios o geografía; lo que requiere de una buena adaptación a un nuevo ritmo de aprendizaje. Los alumnos y/o usuarios pueden intercambiar sus opiniones, conocimientos y experiencias a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.

E-learning, es un sistema que cada día crece más, incluso en un futuro, nosotros mismos podríamos ser partícipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa dirección vamos, en un futuro podría llegar hacer el pilar fundamental de la educación.

Información detallada: http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/05/que-es-capacitacion-e-learning/

¿Bono Trabajador Activo?

¿Cuáles son los requisitos para postular?

Podrán postular al Bono Trabajador Activo quienes:

• Tengan entre 18 y 60 años (mujeres) y entre 18 y 65 años (hombres).
• Cuenten con, al menos, 12 cotizaciones, continuas o discontinuas, a lo largo de su vida laboral.
• Cuenten con al menos 6 cotizaciones en los últimos 12 meses.
• Tengan una renta imponible mensual igual o menor a $600.000.

Mas informacion relacionada aquí:
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/03/30/bono-trabajador-activo/

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