lunes, 28 de mayo de 2012

Políticas de Capacitación y Empleo en Chile: El Caso de las Mujeres Trabajadoras y su relación con las políticas, en estudio


Si se estudia la composición del Estado y de cómo este reestructura y
organiza las diferentes políticas públicas que este mismo desarrolla, nos
encontraremos con un entramado institucional muchas veces difícil de
comprender, es mas, nuestra búsqueda puedes ser larga y tediosa al no contar
con un organismo que aglutine todas las nuevas políticas existentes y que permita
de forma rápida y certera dar a conocer esta información a las personas que lo
requieran, esta situación también ocurre con la temática de empleo y
capacitación, siendo este un tópico de gran sensibilidad debido a la importancia
que este tiene para la sociedad en su conjunto.

Por esta razón se desarrolla un documento que sea de utilidad para la
sociedad chilena, que permita una mayor comprensión de cuales son los
beneficios de las políticas públicas que implementa el Estado, sobre el tema de
empleo y  capacitación , tanto en el ámbito público como privado. Para el caso del
sector público se pesquisara la tarea que desarrolla el Ministerio del Trabajo y
Previsión Social, en particular de los programas con apoyo fiscal, y por el sector
privado el que se canaliza a través del Servicio Nacional de  capacitación  y
Empleo, SENCE.

Además se planteara la problemática privilegiando una visión de género,
evaluando la gestión del Estado en la consideración de este ámbito (género).
Asimismo, se identificaran aquellos organismos especializados en los temas de
género que tienen por responsabilidad capacitación que involucran directamente a
la mujer.


Etapas del Capitulo I:

I. Políticas de Empleo con Apoyo Fiscal, Ministerio del Trabajo y
Previsión Social.

II. Políticas de  capacitación  y Empleo del Servicio Nacional de
capacitación y Empleo, SENCE.

III. Políticas de  capacitación  y Empleo con Enfoque de Género,
Instituciones Públicas de Apoyo a la Mujer.


Políticas de Empleo con Apoyo Fiscal, Ministerio del Trabajo y Previsión Social.

Dentro de las políticas de mercado del trabajo las implementadas por el
Estados se encuentras las que ejecutadas por el Ministerio del Trabajo y Previsión
Social mediante el Apoyo Fiscal, estas se dividen en Políticas Activas, las que
”operan directamente sobre el mercado del trabajo, buscando reducir el
desempleo y dar acceso a ocupaciones productivas al mayor número posible de
personas” 1 y Políticas Pasivas las “que actúan de manera indirecta sobre el
Mercado del Trabajo a través del aumento de la demanda, y proporcionan un
ingreso a quienes pierden su empleo”2 y a su ves las Políticas Activas3 se
subdividen en Políticas de Empleo Directo e Indirecto, dependiendo de la finalidad
que estas cumplirán en el Mercado del Trabajo y en la población.





A continuación se describen cuales son las Políticas Públicas dependiendo su
categoría anteriormente señalada





viernes, 11 de mayo de 2012

(Cálculo de Remuneraciones) Cursos Disponibles en ILIA. Capacitación


CURSO CALCULO DE REMUNERACIONES

CÓDIGO SENCE : 1237878752

Público Objetivo Curso Calculo de Remuneraciones / Dirigido a:

Dirigido a jefaturas, asistentes y/o administrativos  de áreas contables finanzas, administración,  rrhh, y todos aquellos interesados en el conocer la normativa y procedimiento de cálculo de remuneraciones en chile.

Objetivos del Curso Calculo de Remuneraciones:

Proporcionar a los participantes herramientas teóricas y prácticas que permitan aplicar  de forma correcta las normas que rigen el cálculo de remuneraciones.

Contenidos del Curso Calculo de Remuneraciones

1) Conocer, gestionar y aplicar la legislación al proceso de remuneraciones

 · Concepto de Remuneraciones:
 · Definiciones
 · Base Imponible
 · Base Tributable

2) Tipos de Remuneraciones

 · Aguinaldos
 · Arrendamiento de casas
 · Asignación de casa
 · Asignación de colación
 · Asignación de movilización.
 · Otras asignaciones

3) Tipos de bonos

4) Las cotizaciones previsionales

5) Las gratificaciones

6) Las horas extras y su cálculo

7) Los tipos de seguros

8) Sueldos

 · Periodicidad de las remuneraciones
 · Remuneraciones que deben considerarse para el cálculo
 · Métodos de cálculo

9) Finiquito

10) Indemnizaciones

jueves, 19 de abril de 2012

10 Rasgos del Aprendizaje 2.0

Al igual que hice en su día al comenzar aquí una conversación sobre los rasgos del liderazgo 2.0, me propongo ahora iniciar otro debate a partir de una nueva lista [tentativa] de rasgos diferenciales de lo que podríamos llamar aprendizaje 2.0.

Por aclarar el concepto, entiendo por aprendizaje 2.0 el que es posible a la luz de la popularización de la web 2.0 y lo que ello conlleva en cuanto a:

  •     Surgimiento y disponibilidad de gran variedad de herramientas nuevas que facilitan la creación y el intercambio de contenidos
  •     La aparición de conversaciones alrededor de dichos contenidos
  •     Las nuevas formas de relación interpersonal derivadas de estas conversaciones
  •     Los valores generados a partir de estas nuevas maneras de comunicarse y relacionarse






Algunos de los rasgos específicos de lo que llamaremos aprendizaje 2.0 son:

  1.     Enredado: El aprendizaje 2.0 es fundamentalmente aprendizaje en red. En este sentido, las Comunidades de Práctica (CoP) son las grandes beneficiarias de la aparición de nuevas tecnologías, las cuáles posibilitan y facilitan enormemente el intercambio de información y la co-creación de conocimiento que sustenta dichas estructuras
  2.    Conversacional: La red propicia y fomenta las conversación entre personas. El aprendizaje 2.0 se produce en buena medida a partir de la información que se comparte y del conocimiento que se genera a través de conversaciones entre nodos de la red
  3. Distribuido: En el aprendizaje2.0 la transferencia de conocimiento no es jerárquica ni unidireccional. No existen roles definidos de aprendiz y maestro. Más bien al contrario, cada persona puede jugar indistintamente estos roles en función del momento y las circunstancias concretas
  4. Colaborativo: El carácter conversacional y distribuido del aprendizaje 2.0 posibilita la cocreación de conocimiento a partir de las múltiples aportaciones y conversaciones entre los diversos nodos que colaboran unidos por un interés común. El conocimiento 2.0 surge de la comunidad; es un conocimiento social fruto de la inteligencia colectiva
  5. Líquido: La generación de conocimiento ha dejado de ser un proceso con principio y final para convertirse en un continuo. El aprendizaje 2.0 supone el abandono de la búsqueda de metas estáticas y definitivas y su sustitución por un estado de “beta permanente” marcado por la evolución, la mejora y la experimentación constantes
  6. Abierto: En el paradigma del aprendizaje 2.0 el conocimiento que se genera debe ser, por coherencia, abierto. En un entorno de sobreabundancia de información y donde el ritmo de obsolescencia del conocimiento es vertiginoso, el valor no reside en proteger y acumular sino en compartir, ya que es la manera de asegurar que éste se mantenga vivo y siga evolucionando
  7. Informal: El aprendizaje 2.0 suele producirse de forma espontánea, siendo en ocasiones incluso fruto de la serendipia. Es un aprendizaje autoliderado que se debe más a razones de curiosidad, motivación e interés personal que a la aplicación de planes específicos, intereses externos o la búsqueda de objetivos predeterminados y por tanto no está limitado a procesos formales ni a circunstancias concretas
  8. Ubicuo: Las nuevas tecnologías no sólo posibilitan que el aprendizaje pueda tener lugar prácticamente en cualquier momento y lugar sino que facilitan una mayor integración entre información y experiencia práctica. El auge de los terminales móviles o las tabletas gráficas y la incesante aparición de nuevos dispositivos y tecnologías, como la realidad aumentada, hacen que la predominancia del tradicional aprendizaje en aula quede en entredicho y demande con urgencia una profunda revisión
  9. Personalizado: La naturaleza informal del aprendizaje 2.0 guarda una estrecha relación con la personalización del mismo. Se trata de un aprendizaje que, paradójicamente, se produce colectivamente a la vez que es enormemente individualizado. Las CoP son los instrumentos que canalizan los intereses personales haciéndolos confluir para producir conocimiento colectivo de interés individual. El carácter personalizado del aprendizaje 2.0 otorga también mayor protagonismo a la persona sobre su propio aprendizaje. De este modo, la gestión del conocimiento pasa a ser una responsabilidad individual que puede autogestionarse gracias a las posibilidades que ofrecen los entornos personalizados de aprendizaje (PLEs)
  10. Híbrido: En la actualidad gran parte de las divisiones y barreras artificiales del conocimiento tradicional pierden su sentido, ya que las áreas “puras” de conocimiento se rebelan insuficientes para abordar determinados temas y requieren de la integración de múltiples disciplinas (como ocurre por ejemplo con la BioInformática, mezcla de Biología, Informática y Estadística). Este mismo fenómeno que se ve también reflejado en el aprendizaje 2.0 y así, el valor del conocimiento puro cae ante el valor de la diversidad y da lugar a la cultura de la remezcla (mashup)

Estos 10 rasgos son únicamente un punto de partida para iniciar una conversación sobre las características que definen e identifican el nuevo modelo de aprendizaje a la vez que lo diferencian de otros modelos tradicionales. ¿Qué piensas de este conjunto inicial de rasgos? ¿Sobra alguno? ¿Qué otros echas en falta?

Estás invitado. ¿Te animas a participar?


Conoces la definición de aprendizaje ?
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/19/el-aprendizaje/

lunes, 16 de abril de 2012

Cursos de Capacitación

Integración a la capacitación


ILIA Capacitación, genera cursos de capacitación que se ajusten a las realidades de las empresas y las actividades que realizarán los participantes, es decir, están dirigidos a generar las destrezas y habilidades necesarias, que le permitan mejorar sus desempeños.
Todos los cursos de capacitación desarrolladas por ILIA Capacitación se orientan a promover, analizar y aprender buenas prácticas, optimizar los recursos, trabajar con eficiencia, seguridad y efectividad.

Modalidades de Cursos de Capacitación


Principalmente se presentan dos modalidades para realizar los cursos de capacitación presenciales, estas son cursos abiertos y cursos cerrados. Los cursos abiertos son aquellos que se publican en nuestro calendario y puede inscribirse cualquier persona y/o empresa. Los cursos cerrados por su parte, son aquellos que se dictan para grupos específicos de personas, sean estos una empresa y/o personas que contratan el servicio directamente.


Te recomiendo visitar: http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/16/objetivos-de-los-cursos-de-capacitacion/

.

miércoles, 11 de abril de 2012

Capacitación, Cursos y Aplicaciones

Almacene el Conocimiento

La capacitación y preparación de sus trabajadores genera conocimientos, un elemento intangible altamente valorado por cualquier empresa.

La pérdida de los conocimientos por alejamiento de los trabajadores, o el traspaso en forma errónea persona a persona de esta capacitación, son de un costo muy elevado para la empresa, por ello en ILIA Consultores hemos desarrollado nuestra metodología de trabajo que almacena las mejores prácticas de operación del negocio, en cápsulas de información, que bajo el esquema de aprendizaje significativo entregarán a cualquier trabajador una herramienta práctica, dinámica, actualizada, efectiva y eficiente para adquirir dichos conocimientos.


Cursos y Aplicaciones

El almacenamiento del conocimiento a través del aprendizaje significativo de la capacitación, lo realizamos en base al desarrollo de técnicas de aprendizaje de adultos, que son apoyadas en plataformas dinámicas multimedia que incorporan video, animación en dos (2D) y tres dimensiones (3D), audio y programación.

Esta metodología otorga a la capacitación flexibilidad, oportunidad y disponibilidad para cualquier trabajador. Entrega técnicas de capacitación específicas para adultos, las cuales además pueden ser aplicadas de diversas formas, como son clases expositivas con facilitadores, de auto aprendizaje o E-Learning.

Algunos de los Cursos de capacitación que en ILIA Consultores hemos desarrollado y en los cuales se aplicaron técnicas de capacitacion de adultos y aprendizaje significativo, son:

    - Codelco       - PH Mining        - ENAP


Plataforma E-Learning

Si su empresa desea optimizar sus recursos, disponer de más cursos de capacitación, de mejor calidad y que éstos estén disponibles en todo momento para sus trabajadores, es tiempo de comenzar a almacenar su conocimiento, bajo esquemas de aprendizaje significativo, utilizando técnicas de capacitación de adultos para plataformas E-Learning.

En ILIA Consultores desarrollamos sus contenidos de capacitación para que los implemente en su Intranet, o directamente en nuestra plataforma e-learning a través de Internet.




Infórmate mas aquí: 
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/11/capacitacioncursos-capacitacion-sence-otec-plataforma-e-learning/

.

jueves, 5 de abril de 2012

Capacitación: objetivos, modalidades e Integración



Objetivos de los Cursos de Capacitación
a. Entregar y contribuir con soluciones efectivas a los procesos operativos, administrativos y ejecutivos de las empresas.
b. Apoyar el perfeccionamiento y formación profesional de los participantes, a través de una sólida actividad de capacitación en las áreas involucradas y ejecutadas por éstos.
c. Entregar conocimientos actualizados, desarrollando actitudes y habilidades requeridas para la ejecución de sus actividades diarias de forma efectiva y eficiente.


Modalidades de Cursos de Capacitación
Principalmente se presentan dos modalidades para realizar los cursos de capacitación presenciales, estas son cursos abiertos y cursos cerrados. Los cursos abiertos son aquellos que se publican en nuestro calendario y puede inscribirse cualquier persona y/o empresa. Los cursos cerrados por su parte, son aquellos que se dictan para grupos específicos de personas, sean estos una empresa y/o personas que contratan el servicio directamente.


Integración a la capacitación
ILIA Capacitación, genera cursos de capacitación que se ajusten a las realidades de las empresas y las actividades que realizarán los participantes, es decir, están dirigidos a generar las destrezas y habilidades necesarias, que le permitan mejorar sus desempeños.
Todos los cursos de capacitación desarrolladas por ILIA Capacitación se orientan a promover, analizar y aprender buenas prácticas, optimizar los recursos, trabajar con eficiencia, seguridad y efectividad.


Información Detallada: 
http://iliacapacitacion.wordpress.com/2012/04/05/cursos-de-capacitacion-2/


.

¿QUE ES CAPACITACIÓN E-LEARNING?


Más de alguna vez hemos escuchado la palabra e-learning, pero nos hemos quedado con la interrogante de no saber qué significa. Bueno, por medio de este blog, iremos descubriendo el fascinante mundo del desarrollo tecnológico, que es resultado del proceso de globalización que está viviendo el mundo…

La expresión inglesa e-learning, corresponde a un sistema de aprendizaje a través del manejo de medios electrónicos, basándose en la utilización de computadoras, dispositivos electrónicos, entre otros; donde a través de estos, se le proporciona material educativo al alumno para su aprendizaje.
Lo que comúnmente a nivel mundial se conoce hoy en día como e-learning tiene su origen en la educación a distancia, en sus inicios, esto se realiza a través de correo por correspondencia. Con el del avance en las Tecnologías de la Información y Comunicación (internet, celulares); estos potenciaron el crecimiento de lo que hoy se conoce como e-learning

Este sistema de enseñanza a distancia incentiva el uso intensivo de las TIC, siendo este favorecido por la disponibilidad de herramientas de aprendizaje independientemente de límites de horarios o geografía; lo que requiere de una buena adaptación a un nuevo ritmo de aprendizaje. Los alumnos y/o usuarios pueden intercambiar sus opiniones, conocimientos y experiencias a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.

E-learning, es un sistema que cada día crece más, incluso en un futuro, nosotros mismos podríamos ser partícipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa dirección vamos, en un futuro podría llegar hacer el pilar fundamental de la educación.